Una fiaba contemporanea per imparare a vivere con la tecnologia, senza lasciare che sia lei a vivere al posto nostro.
PIN:ok! rilegge Pinocchio nel presente: il burattino è un piccolo robot, il Paese dei Balocchi una piattaforma senza fine e le tentazioni hanno la forma di like, identità false, challenge e algoritmi che promettono di scegliere per noi.
Rivolto alle nuove generazioni, il progetto unisce racconto illustrato, spettacolo e laboratorio educativo per esplorare opportunità e rischi delle tecnologie. Come Pinocchio, anche PIN vuole conoscere il mondo, essere accettato e diventare libero. Ma deve imparare a distinguere ciò che lo aiuta a scegliere da ciò che sceglie al posto suo.
BOOKTRAILER
Guarda il video per cominciare a conoscere PIN e il suo mondo.
INTRODUZIONE
La seguente brochure presenta in forma sintetica l’universo narrativo di PIN:ok!, i suoi protagonisti e i temi che accompagnano il viaggio. È una prima guida per conoscere il progetto e scoprire come personaggi, luoghi e avventure trasformino le questioni legate alla tecnologia in una storia da vivere e comprendere.
Clicca sulla copertina per aprire e sfogliare la brochure.
I TESTI
DUE STRUMENTI, UN UNICO PERCORSO
Il progetto si articola in due testi complementari: PIN:ok! e CRÌ! – Il diario di Digital Grill. Il primo è un racconto visuale che fa nascere curiosità, emozioni e interrogativi; il secondo offre parole e strumenti per comprenderli. Insieme formano un percorso educativo che non propone un elenco di divieti, ma aiuta a osservare ciò che accade dietro gli schermi, riconoscere le influenze e compiere scelte più libere e consapevoli.
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PIN:ok! è il cuore narrativo del progetto: un racconto visuale nel quale le opportunità e i rischi della tecnologia diventano personaggi, luoghi e avventure. Seguendo gli errori e le scelte di PIN, ragazze e ragazzi possono riconoscere situazioni vicine alla propria esperienza e interrogarsi senza sentirsi giudicati.
CRÌ! – Il diario di Digital Grill accompagna il racconto come un piccolo manuale illustrato. Digital Grill riprende le esperienze di PIN, ne smonta i meccanismi e le spiega con un linguaggio semplice ma rigoroso, attraverso esempi, schemi, segnali da riconoscere, esperimenti e domande.
PIANO DELL’OPERA
La visione
La tecnologia non è presentata come un nemico, ma come un ambiente da conoscere, comprendere e abitare consapevolmente, sviluppando al tempo stesso uno sguardo critico sui suoi limiti, sui rischi che può comportare e sulle responsabilità legate al suo utilizzo.
PIN sbaglia, si lascia convincere, cerca approvazione e delega alcune decisioni. Ogni errore, però, diventa una domanda: chi sta guidando le mie scelte? Che cosa sto cedendo in cambio di attenzione, comodità o successo? Posso fermarmi e scegliere diversamente?
Diventare “vero”, per PIN, non significa diventare perfetto. Significa riconoscere le proprie scelte e assumersene la responsabilità.
Gli obiettivi
Il progetto vuole aiutare ragazze e ragazzi a:
- capire come social, piattaforme e videogiochi attirano la nostra attenzione e possono influenzare le nostre scelte;
- sviluppare pensiero critico e capacità di verifica;
- proteggere dati, identità e relazioni;
- comprendere possibilità e limiti dell’intelligenza artificiale;
- distinguere una scelta personale da una risposta automatica;
- riconoscere quando serve aiuto e chiederlo con fiducia, senza sentirsi sbagliati;
- usare la tecnologia con curiosità, libertà e responsabilità.
I temi
Nel viaggio di PIN entrano in scena:
- identità digitale e bisogno di approvazione;
- like, pubblico ed economia dell’attenzione;
- profili falsi, truffe e false promesse;
- intelligenza artificiale e verifica delle risposte;
- cyberbullismo ed esclusione
- ascolto, empatia e comunicazione autentica;
- videogiochi, ricompense e perdita della percezione del tempo;
- phishing, password e sottrazione dei dati;
- automazione e delega delle decisioni;
- challenge, pressione del gruppo e comportamenti a rischio;
- libertà di scelta e responsabilità personale.
Un metodo trasparente
La voce di PIN nasce da un dialogo creativo, trasparente e guidato fra autore e intelligenza artificiale.
L’IA non sostituisce l’autore: interpreta il punto di vista dei robot, interroga, sbaglia, viene corretta e partecipa alla costruzione dell’opera. Diventa così interlocutrice del processo creativo e, nello stesso tempo, uno dei temi del racconto.
Anche il modo in cui PIN:ok! viene realizzato fa parte della storia che vuole raccontare.
Il laboratorio
PIN_LAB, laboratorio di Media Education, nasce all’interno del progetto PIN per accompagnare bambini e ragazzi in un percorso di esplorazione dei linguaggi, delle relazioni e delle tecnologie che abitano la loro quotidianità.
Attraverso lettura, narrazione, immagini, suoni, video, attività creative e strumenti digitali, il laboratorio aiuta i partecipanti a comprendere meglio i linguaggi dei media, il loro rapporto con le tecnologie e il modo in cui immagini, parole e racconti costruiscono significati, rappresentano la realtà e influenzano il nostro modo di comunicare e di relazionarci con gli altri.
L’obiettivo non è soltanto imparare a utilizzare strumenti e piattaforme, ma sviluppare uno sguardo consapevole e critico. Tra i temi affrontati: la distinzione tra realtà e rappresentazione, la capacità di chiedersi chi sta raccontando qualcosa, come lo sta raccontando e perché, la credibilità delle fonti, verità e manipolazione, identità e comportamenti online, autonomia e condizionamento, responsabilità nella condivisione delle informazioni e conseguenze delle proprie scelte comunicative.
Il riferimento a Pinocchio offre una chiave narrativa particolarmente efficace per esplorare molti di questi temi. La storia di un personaggio che cresce imparando a distinguere il vero dal falso, a confrontarsi con influenze e seduzioni, a costruire la propria identità e ad assumersi la responsabilità delle proprie scelte permette di mettere in relazione un grande racconto della tradizione con alcune delle domande poste oggi dal mondo digitale.
Il laboratorio alterna momenti di ascolto e confronto ad attività pratiche di produzione. I partecipanti possono trasformare storie, creare immagini, suoni e brevi contenuti audiovisivi, sperimentare linguaggi differenti e costruire nuove narrazioni. La produzione diretta diventa così parte del percorso educativo: dal ruolo di semplici fruitori a quello di autori consapevoli di contenuti, capaci non soltanto di interpretare i messaggi che ricevono, ma anche di comprendere meglio le responsabilità legate a ciò che scelgono di creare e condividere.
A completamento delle attività, è in progettazione un percorso di gioco e scoperta nel mondo di PIN, che potrà comprendere attività ludiche, cooperative ed eventuali esperienze digitali. Attraverso il gioco, i partecipanti potranno sperimentare scelte, affrontare imprevisti e confrontarsi sulle loro conseguenze. Uno spazio particolare sarà dedicato al piacere di giocare insieme dal vivo: condividere un tavolo, osservare le reazioni degli altri, trovare accordi e costruire relazioni anche lontano dagli schermi.
È inoltre in progettazione PINbox, una scatola che potrà raccogliere il racconto PIN:ok!, CRÌ! Il diario di Digital Grill e un gioco ispirato ai personaggi e alle scelte della storia. Un modo per collegare lettura, confronto e gioco dal vivo, con materiali da utilizzare nei laboratori e da esplorare insieme anche a scuola o in famiglia.
La Media Education diventa quindi uno spazio di esperienza, creatività e confronto nel quale strumenti analogici e digitali convivono. La tecnologia non è il fine del percorso, ma uno dei possibili strumenti per comprendere, immaginare, esprimersi, raccontare e costruire relazioni.
PARLIAMONE…
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